Prawidłowy rozwój mowy dziecka:

1. Okres melodii – rozwój mowy od urodzenia do 1. roku życia
2. Okres wyrazu – rozwój mowy u dziecka od 1. do 2. roku życia
3. Okres zdania – mowa u dziecka od 2. do 3. roku życia
4. Okres swoistej mowy dziecka – rozwój mowy dziecka od 3. do 7. roku życia

 Normy rozwoju mowy dla poszczególnych etapów rozwoju dziecka:

• 0-1 roku – komunikuje się z dorosłymi za pomocą krzyku, głuży, gaworzy, wymawia pierwsze wyrazy: mama, tata, baba, lala,
• 1-2 lat – używa prawie wszystkich samogłosek, z wyjątkiem nosowych (ą, ę) oraz wymawia niektóre spółgłoski (p, b, m, t, d, n, k, ś, ź, ć dź, ch), pozostałe zastępuje innymi; wypowiada się jednowyrazowo, np. kaczka – kaka, pomidor – midol,
• 3 lata – porozumiewa się prostymi zdaniami, wymawia wszystkie samogłoski i spółgłoski (p, pi, b, bi, m, mi, n, ni, f, fi, w, wi, t, d, n, l, li, ś, ź, dź, j, k, ki, g, gi, ch),
• 4 lata – wymawia głoski s, z, c, dz,
• 5-6 lat – wymawia głoski sz, ż, cz, dż, r,
• 7 lat – ma utrwaloną poprawną wymowę wszystkich głosek oraz opanowaną technikę mówienia.

 Czym zajmuje się logopeda?

• Uprawnieniniem motoryki aparatu artykulacyjnego (m.in. języka, warg, żuchwy).
• Kształtowaniem prawidłowego toru oddechowego, wydłużaniem fazy wydechowej.
• Kształtowaniem prawidłowego odruchu żucia, gryzienia, picia, połykania.
• Usprawnieniem strefy orofacjalnej – masaże logopedyczne.
• Uzyskaniem prawidłowej artykulacji poszczególnych głosek.
• Niwelowaniem niepłynności mowy.
• Rozwijaniem słuchu fonemowego i fonetycznego, koordynacji wzrokowo-ruchowej, percepcji wzrokowej i słuchowej.
• Poprzez zabawę wspomaga dziecko w rozwijaniu słownika biernego (rozumienie mowy) i czynnego (mówienie).
• Rozwijaniem umiejętności budowania dłuższych wypowiedzi.
• Oceną czy rozwój mowy dziecka jest normatywny dla jego wieku.
• Usprawnianiem motoryki małej i dużej.

Kiedy do logopedy?

• Dziecko ma trudności ze ssaniem, połykaniem, gryzieniem, żuciem.
• Niezależnie od wieku, dziecko mówi niewyraźnie, wypowiedzi są niezrozumiałe.
• Dziecko nie reaguje na polecenia, nie nawiązuje kontaktu wzrokowego, wypowiada niezrozumiałe ciągi dźwięków, nie reaguje na imię.
• Podczas artykulacji dziecko wysuwa język między zęby.
• Dziecko ma często otwartą buzię, nadmiernie się ślini.
• Dziecko przestało mówić w określonych miejscach lub nie odzywa się do osób np. Zawsze w przedszkolu lub w sklepie.
• Występują trudności w zakresie jedzenia.
• Dziecko w 4 roku życia nie wymawia głosek s,z,c,dz.
• Dziecko w 5 roku życia nie wymawia głosek sz, rz, cz, dż.
• Dziecko w 6 roku życia nie wymawia głoski r.
• Dziecko 7- letnie nie wymawia jakichś głosek lub wymawia je w sposób zdeformowany.
• Dziecko ma trudności z nauką czytania, pisania.
• Dziecko się jąka.
• W każdym momencie, gdy mamy wątpliwości, co do prawidłowości rozwoju mowy i komunikacji.